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DESARROLLO PRENATAL

                                                    CONCEPTOS BÁSICOS 

Concepción: se trata de la fusión de dos células sexuales para dar lugar a la célula cigoto, donde se encuentra la unión de los cromosomas del hombre (o el macho) y la mujer (hembra).

 

Embarazo: es el periodo que transcurre entre la implantación del cigoto en el útero, hasta el momento del parto, en cuanto a los significativos cambios fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger, nutrir y permitir el desarrollo del feto.

Tipos de embarazo:

Embarazo intrauterino: es el embarazo es considerado normal. En este caso el ovulo fertilizado se implanta en el interior del útero y se desarrolla sin ninguna alteración. Al implantarse el ovulo, la placenta se desarrolla a partir del endometrio y gracias al cordón umbilical consigue traspasarse al feto los nutrientes necesarios para su desarrollo.

 

Embarazo ectópico: ocurre cuando el ovulo se implanta fuera del útero y generalmente lo hace en las trompas de Falopio. Lamentablemente, la posibilidad de que el feto se desarrolle con normalidad durante este tipo de embarazo son escasas.

Embarazo molar: también se le conoce como mola hidroforme y bastante           peligroso. Ocurre cuando el ovulo es fertilizado de una manera anormal, aunque se desconoce la causa exacta. El resultado es que la placenta crece de forma desmesurada y se convierte en varios quistes.

 

Embarazo abdominal: cuando varios óvulos son fecundados al mismo tiempo o cuando un solo ovulo fecundado se divide en varias partes. El resultado del feto cuando el desgarro ocurre.

Embarazo múltiple: cuando varios óvulos son fecundados al mismo tiempo o cuando un solo ovulo fecundado se divide en varias partes. El resultado es el desarrollo de mellizos, gemelos, trillizos.

Embarazo de alto riesgo: algunas condiciones de salud pueden influir directamente en el embarazo y provocar que sea considerado de alto riesgo. Una edad superior a los 35 años o la diabetes son algunos de ellos. Pero también una causa podría ser la ingesta de medicamentos durante los meses de gestación.

Fecundación:  es un término utilizado para referirse al proceso por medio del cual el ovulo y el espermatozoide se juntan para crear un nuevo ser.

Tipos de fecundación:

Fecundación interna: este tipo de fecundación es la más sencilla. Los espermatozoides ingresan al organismo de la hembra durante el acto sexual, logran fecundar el ovulo y luego este se implanta en el útero de la madre.

Fecundación externa: este tipo de fecundación es propia de los peces y se caracterizan porque tanto los espermatozoides como los óvulos sin fecundar se unen, una vez que son liberados en el agua. Sin embargo, en especies como los tiburones la fecundación es interna.

Fecundación in vitro: es una técnica mediante la cual la fecundación de los óvulos con los espermatozoides se realiza de manera externa al cuerpo de la madre. Es uno de los procesos más utilizados para combatir la infertilidad.

 

Ovulo: célula reproductora femenina que se forma en el ovario de las hembras de los mamíferos y que una vez fecundada por el espermatozoide da origen al embrión, en la especie humana, es una célula redonda de 0,1 milímetros de diámetro.

 

Espermatozoide: célula reproductora masculina de los anímales, destinada a la fecundación del ovulo, mide de diez a sesenta micras de longitud y está compuesta de una cabeza que contiene el material cromosómico y de una cola o flagelo que actúa como propulsor.

 

Ovulación: desprendimiento natural de un ovulo maduro del ovario que, después de atravesar la trompa de Falopio, pasa al útero y puede ser fecundado.

Neurula: es el nombre que recibe un embrión después de concluir la etapa de gastrulación, procede de la gástrula y se caracteriza principalmente por la formación de los esbozos embrionarios que darán lugar al sistema nervioso. Como el tubo neural.

 

Cromosomas: se denomina cromosoma a cada una de las estructuras altamente organizadas, formadas por ADN y proteínas, que contiene la mayor parte de la información genética de un individuo.

 

Implantación: es el proceso por el que el embrión se ancla al endometrio. Es una de la embriogénesis humana.

 

Fases de la implantación: consta de las siguientes

Primero el embrión se deprende de la zona pelucida, quedando únicamente el trofoectodermo (células moradas en la imagen) y la masa celular interna (color azul en la imagen).

A continuación, se posiciona en el epitelio endometrial, con el polo embrionario (donde está la masa celular interna) hacia el endometrio.

Posteriormente, se produce la unión del trofoectodermo y el epitelio endometrial a través de las moléculas de adhesión y los pinopodos que son prolongaciones del endometrio que atraen al blastocito.

Por último, se produce la invasión tras la que el blastocito queda embebido en el estroma endometrial.

 

Útero: es un órgano muscular hueco que se ubica en la pelvis femenina, entre la vejiga y el recto. Los ovarios producen los óvulos que se desplazan a través de las trompas de Falopio.

Cigoto: es la célula resultante de la unión del gameto masculino (espermatozoide o anterozoide) con el gameto femenino (ovulo) en la reproducción sexual de los organismos (animales, plantas, hongos y algunos eucariotas unicelulares).

 

Mórula: masa esférica de aspecto de mora que resulta de la primera segmentación del hueso fecundado al iniciarse el desarrollo embrionario.

 

Blastocito: fase del desarrollo del embrión de los mamíferos, equivalente a la blástula que constituye una estructura celular compleja derivada de las mórulas, está formado por una masa celular interna de la que se origina el embrión y de una capa periférica de células que formara la placenta.

Embrión: se le llama al organismo producido mediante copulación o acto sexual, cuando se encuentra se emplea etapa de desarrollo, entiéndase esta fase, cuando las células del embrión se dividen y toman sus funciones características.

 

Saco amniótico: es la cubierta de dos membranas que cubre al embrión y que se forma entre el octavo y noveno día de la fecundación. La membrana interna llamada amnios contiene el líquido amniótico y el feto de su interior. La membrana exterior llamada cordón, contiene el amnios y es parte de la placenta.

 

Características del desarrollo semana a semana

  Semana 5 de embarazo: comienzan los síntomas de embarazo. El embrión tiene apenas tres semanas de edad.

Semana 6 de embarazo: el corazón del embrión empieza a latir regularmente. Realiza movimientos espontáneos.

Semana 7 de embarazo: se hacen visible las yemas o brotes de brazos, la placa de la mano y la extremidad inferior en forma de pala. El cerebro se transforma en cinco áreas y algunos nervios craneales son visibles.

Semana 8 de embarazo: la apariencia externa del embrión se ha modificado por la formación del cerebro, hígado, somitas, miembros, oídos y ojos. En este momento podemos decir que tiene ya características que le dan un aspecto humano.

Semana 9 de embarazo: ya tiene el tamaño de una uva. Las colas al final de la espalada desaparecen: va pareciendo cada vez más a un ser humano. El desarrollo de su sistema nervioso aumenta.

Semana 19 de embarazo: ya se denomina feto y ya se han formado todos sus órganos.

Semana 11 de embarazo: sus dedos están ya separados. El pequeño puede abrir y cerrar sus manos.

Semana 12 de embarazo: ya tiene el tamaño de un kiwi. Medirá 6 centímetros y pasará unos 14 gramos.

Semana 13 de embarazo: los dedos del bebe ya están perfectamente separados, tiene flexibilidad en sus rodillas y codos.

Semana 14-17 de embarazo: sus rasgos faciales van haciéndose cada vez más evidente. Su piel es prácticamente trasparente. Reflejos de presión.

Semana 17-20 de embarazo: sigue creciendo y sobretodo sus piernas. Su corazón va madurando.

Semana 21-27 de embarazo: su pelo comienza a definirse al igual que las pestañas. Es bastante activo y coordina sus movimientos.

Semana 28-34 de embarazo: los huesos desarrollados, pero son blandos y flexibles. Su sistema nervioso está madurando al igual que su sistema respiratorio. Sus pulmones ya están casi formados.

Semana 35-40 de embarazo: su desarrollo físico esta completamente desarrollados. La piel de tu bebe esta rosada. Ya está en posición cefálica. En la semana 40 se da el parto.

 

Parto: proceso por el que la mujer o la hembra de una especie vivípara expulsa el feto y la placenta al final de la gestación.

 

Etapas del parto:

Primera etapa: la dilatación y el borramiento del cuello uterino.

Segunda etapa: momento de empujar y del nacimiento del bebe.

Tercera etapa: la expulsión de la placenta.

 

Tipos de parto:

Parto natural: él bebe nace cruzando por la vagina de la madre, con la asistencia de poca o ninguna tecnología y sin la ayuda de fármacos.

 

Parto normal con anestesia: este permite un parto sin dolor. Su aplicación ha marcado un antes y un después en la forma de dar a luz de las mujeres, ya que gracias a ella han visto aliviados sus dolores durante el parto.

 

Parto prematuro: es definido medicamente como el parto ocurrido antes de 37 semanas de gestación, en oposición a la mayoría de los embarazos que duran más de 37 semanas, contadas desde el primer día de la última menstruación.

 

Parto en el agua: es un tipo de parto natural de técnica contemporánea o también conocido como parto humanizado, que ha existido desde la antigüedad en algunas civilizaciones.

 

Parto en cuclillas: puede realizarse a nivel del suelo o sobre la camilla y brindar más comodidad a la madre en el momento de dar a luz.

 

Parto instrumental: ocasionalmente el parto vaginal debe verse asistido con instrumentos especiales, como el vacuum o el fórceps, que presan la cabeza del feto con la finalidad de asirlo y tirar del fuera del canal del parto.

 

Parto por cesárea: cerca del 20% de los partos en países desarrollados como los estados unidos se realizan quirúrgicamente mediante una operación abdominal llamada cesárea, no todas las cesáreas son por indicación medica en casos de partos de alto riesgo un porcentaje de ellos son electivos, cuando la madre considera que su bebe no nazca por vía vaginal.

 

Aborto: interrupción voluntaria o involuntaria del embarazo antes de que el embrión o el feto estén en condiciones de vivir fuera del vientre materno.

 

Tipos de abortos:

Aborto espontaneo: se considera aborto espontaneo a la perdida de la gestación antes de las 26 semanas, cuando el feto no está aún en condiciones de sobrevivir con garantías fuera del útero materno.

Aborto inducido: el aborto inducido según la definición de la organización mundial de la salud (OMS) es el como el resultante de maniobras practicadas deliberadamente con ánimo de interrumpir el embarazo. Las maniobras pueden ser realizadas por la propia embarazada o por otra persona por encargo de esta.

Aborto legal: se considera aborto inducido legar cuando es realizado bajo las leyes despenalizados del país donde se practica. En España es considerado el aborto legal cuando es realizado por el consentimiento de la mujer.

Aborto ilegal: se considera cuando es realizado en contra de algunas leyes del país donde se practica. Cuando el aborto está prohibido por la ley, las circunstancias hacen que muchas mujeres busquen a comadronas o a médicos que se prestan a colaborar. Pero el aborto practicado en estas circunstancias es peligroso y mantiene unas estadísticas de mortalidad y morbilidad materna infinitamente superiores a la del aborto legal.

 

Gametos: son las células sexuales haploides de los organismos pluricelulares originadas por meiosis o mitosis a partir de las células germinales (o meiocitos en el caso de las células diploides).

 

ÁREA DEL DESARROLLO

                                                DIMENSIONES 

                                                                             SOCIAL

El hombre vive y se desarrolla en sociedad. El entorno social debe ser el escenario para que el estudiante ponga a prueba su voluntad y deseo de crecimiento interior. Las clases del Programa de Desarrollo Humano son encuentros para la retroalimentación entre personas que están trabajando en un propósito similar y se enriquecen mutuamente compartiendo sus experiencias y capacidades. El desarrollo de habilidades sociales es indispensable para que la persona pueda establecer relaciones armónicas y pueda llevar a cabo acciones positivas y solidarias en todo núcleo social donde se encuentre (familia, amigos, entorno laboral, compañeros de estudio, vecinos, etc.).

                   

                                                   ESPIRITUAL

De acuerdo con la visión holística del desarrollo humano, el eje del proceso lo constituye el aspecto espiritual del individuo. El desarrollo de esta área consiste en la realización de valores y virtudes universales tales como el amor, el respeto, la tolerancia y la paz, y otros que ayudan al establecimiento de una vida plena y armónica. La espiritualidad está en la base de la tendencia perfeccionarte que posee todo ser humano, pues la intuición de lo absoluto -de esa fuerza del amor infinito que sostiene y conecta todo el universo- está presente en el anhelo y el esfuerzo de realización, de aprendizaje y de auto-trascendencia que posee toda persona.

                                                                      EMOCIONAL

En el área emotiva residen buena parte de los impulsos que llevan al hombre a actuar, por lo tanto, este aspecto no puede permanecer excluido del proceso educativo. El área emocional de la persona requiere de un despliegue armónico para que pueda constituirse en una fuente de motivación al desarrollo integral. El desenvolvimiento equilibrado del hombre en la comunidad requiere del cultivo y sano manejo de sus emociones y sentimientos, para una armónica relación con los demás.

                                                                FÍSICO O CORPORAL

Este aspecto representa un pilar para el desarrollo armónico de la persona. La salud es el resultado de nuestra unidad orgánica que abarca, no solo las facultades físicas, sino también las psíquicas. La educación física va más allá de la práctica de cualquier deporte. Debe abarcar todas las áreas necesarias para que la salud del individuo sea óptima, como la higiene, la nutrición y el ejercicio físico. Con ello se busca que el individuo conozca plenamente su cuerpo, su funcionamiento y el modo más eficiente para mantenerlo sano, sensible y con la alegría suficiente para actuar en el mundo.

 
                                                                  BIOLÓGICA

La Biología del desarrollo es la rama de la Biología que se encarga del estudio de los procesos mediante los cuales los organismos crecen y se desarrollan. Actualmente, ésta se centra en estudiar el control genético del crecimiento celular, la diferenciación celular y la morfogénesis.

                                         

                                                    AFECTIVO

El desarrollo afectivo puede entenderse como el camino a través del cual las personas establecen unos afectos y una forma de vivir y entender los mismos. Es un proceso continuo y complejo, con múltiples influencias. Este proceso va a determinar el tipo de vínculos interpersonales que establezca la persona y va a marcar el estilo de relacionarse con los demás.

Desde que nacemos las personas mostramos un marcado interés y curiosidad por aquellos seres de nuestra especie que nos rodean. Los niños y niñas nacen con la necesidad de establecer vínculos afectivos, estos son fundamentales para la supervivencia.

                          

                                             COGNITIVA

Las personas nos desarrollamos en diferentes aéreas. Así se produce un desarrollo social, afectivo, motor, del lenguaje y del pensamiento. Todas ellas están relacionadas, el proceso de desarrollo es un proceso continuo y global.

Dentro de ese mismo enfoque, entre las contribuciones de las actividades lúdicas el desarrollo de los niños y niñas según Hurlock (2000), desarrollo físico: El juego es esencial para que los mismos desarrollen sus músculos y ejerciten todas las partes de sus cuerpos. También actúa como salida para la energía en exceso, que se acumula, hace que los niños estén tensos, nerviosos e irritables.

FILOSOFÍA DEL DESARROLLO

                                        DESARROLLO MULTIDIMENCIONAL 

Los seres humanos están sujetos, sin ser conscientes, al desarrollo de sus dimensiones para alcanzar así, el crecimiento personal, y es por medio de él, que el artículo muestra como cada uno de los seres humanos puede realizar una mejor elección en cuanto a su proyecto de vida, debido a una visión mucho más rica y amplia, del contexto social, cultural, político y entre otros, en el que vive.

Una de las grandes dificultades, a la hora de abordar este trabajo desde la educación física, y que limita también, el alcance de este objetivo, se evidencia en el desarrollo de la clase de educación física en la escuela, en que se privilegia la evaluación de los resultados, dejando de lado los procesos y dejando en un pedestal mucho más alto y privilegiado el desarrollo de la dimensión motriz.

Continuo, para unos, y discontinuo, para otros. La continuidad es sinónimo de un cambio lento, gradual, que origina mejoras progresivas (teóricas del aprendizaje y del procesamiento de la información). 

               

             DESARROLLO CONTINUO Y DISCONTINUO 

La discontinuidad equivale a una evolución brusca, con oscilaciones y cambios, que atraviesa una serie de etapas sustancialmente distintas ( teorías de Gessell, psicoanalíticas y cognitivas (Piaget), dividen el desarrollo en etapas cualitativamente diferenciadas cuyo conocimiento ha sido visto como muy útil en la educación y la enseñanza, pues los educadores organizan sus tareas y adoptan estrategias docentes en función de la etapa del desarrollo, principalmente cognitivo, en que se encuentra el alumno

                                                        CEFALO-CAUDAL 

Establece que la organización de las respuestas motrices se efectúa en otras descendentes, desde la cabeza hasta los pies.

es decir, se controla antes los movimientos  de la cabeza que de las piernas. Esto explica el hecho de que el niño sea capaz de mantener erguida antes la cabeza que la espalda y esta antes de que las piernas puedan mantenerlo.

                                                         

                                                        PRÓXIMO-DISTAL 

Indica que la organización de las respuestas motrices se efectúa desde las partes mas próximas al eje del cuerpo, a la parte mas alejada. Así, se puede observar que el niño controla antes los movimientos de los hombros, que los movimientos finos de los dedos.

                                           CÍCLICO 

Los ciclos son periodos temporales que se suceden (es decir que, al finalizar, comienzan de nuevo). También se llama ciclo al conjunto de fases o etapas que atraviesa un fenómeno periódico.

Algo cíclico, por lo tanto, es aquello que se reitera de manera periódica o que, tras una cierta cantidad de tiempo, regresa a un estado o a una configuración precedente.

                                                            REPETITIVO 

Durante la vida pueden darse algunas repeticiones de las fases de ajuste.

Crisis de identidad en la adolescencia y en la edad adulta.

La necesidad de revaluar la vida a los 30 años, se repite a los 40.